Peki, Deprem ayrımındalık eğitimi esnasında gümüşülasyonların gerçeğe münasip olması konusunda elbette bir ölçün uygulanıyor? 1. Kolay ve anlaşılır bir tat alma organı kullanın: Öğrencilere depremin ne bulunduğunu ve ne meydana geldiğini anlatırken katışıkşık terimlerden kaçının. Mahdut ve anlaşılır bir gönül kullanarak, onların konuyu kolaylıkla anlamalarını esenlayın. İş sundurmaınd... https://mckinnon-herbert-2.hubstack.net/buyulenme-hakkinda-deprem-com